Introdução
A interpretação de um texto consiste essencialmente em desvendar o tema contido no trecho que procuramos estudar. É o processo lógico que busca estabelecer as ideias do autor. Interpretar é compreender a razão última da obra, entrando em comunhão com as ideias do autor ou rejeitando-as.
A humanidade tem caminhado através da interpretação de textos – técnicos, científicos, literários, religiosos, populares, jornalísticos. Não há atividade do espírito sem interpretação, análise e síntese.
O assunto que vamos abordar não visa a ensinar como interpretar um texto literário: tampouco interpretar outro texto qualquer, já que a interpretação de textos envolve cultura e leitura de bons livros, jornais, revistas, periódicos e a própria vivência de cada leitor.
Apenas serão fornecidas algumas orientações de como se proceder para captar a mensagem deste ou daquele autor.
Procedimentos para interpretação de textos
1 – Leia todo o texto procurando entender o seu sentido geral.
Neste passo você apenas lê o texto sem preocupação de guardar detalhes. O sentido geral do texto é muito importante para o seu sucesso final. Às vezes o título do texto é uma pista para você descobrir o seu sentido geral.
2 – Procure no dicionário as palavras ou expressões que você desconhece. (Numa prova de concurso, este passo é inviável. Pressupõe-se do candidato, pelo menos, um razoável vocabulário).
Muitas vezes não há necessidade de procurar o significado de uma palavra. O sentido do texto lhe dá o significado procurado. Entretanto, na medida do possível, use o dicionário. Você estará aumentando os seus conhecimentos.
3 – Identifique as ideias centrais do texto.
Em geral, cada parágrafo contém uma ideia central e algumas outras ideias secundárias. Leia cada parágrafo atentamente e procure em cada um sua ideia central (considera-se ideia central toda ideia núcleo, isto é, toda ideia à qual se subordinam outras de um parágrafo ou parte). A identificação pode ser feita sublinhando-se o texto ou escrevendo-se a ideia nas margens, caso ela não possa ser identificada com nenhuma frase ou expressão do próprio texto. Esse passo é decisivo para o seu sucesso. Faça-o com todo cuidado!
Nota:
Se você fez os passos 1, 2 e 3, você terá conseguido:
- entender o sentido geral do texto (às vezes é pedido que você o identifique);
- selecionar as suas ideias centrais e relacioná-las com as secundárias (em geral as questões exploram bastante as ideias centrais);
- compreender todas as palavras ou expressões do texto (muitas vezes são feitas questões de vocabulário referentes às palavras ou expressões mais difíceis).
Esses passos são essenciais a outras atividades como elaborações de sínteses, resumos e confecção de esquemas.
4 – Leia as instruções para a resolução das questões.
Existem vários tipos de questões, mas, em geral, essas instruções se referem a afirmativas que podem estar de acordo, contradizer ou ultrapassar as ideias do texto. Você terá de decidir como se classificar cada afirmativa.
5 – Leia atentamente cada questão.
Veja realmente o que cada questão pede de você. Muitas vezes o erro é proveniente do descuido com que se leem as questões. Quem lê e entende uma questão tem pelo menos 50% de sucesso garantido.
6 – Responda às questões.
Para responder corretamente às questões você deverá voltar constantemente ao texto e confrontar minuciosamente as suas ideias com o que diz cada questão.
“Ler” uma mensagem narrativa é perceber uma sequência de fatos (ou acontecimentos) encadeados no tempo (na sucessão temporal).
É essencial, pois, que o leitor explore a organização que o autor dá à mensagem, percebendo os elementos e estabelecendo relações entre eles, na busca de recomposição de uma história.
Postura do Candidato
Normalmente, o candidato, no momento da prova, fica preocupado com o tempo, razão pela qual lê rapidamente o texto e vai direto às perguntas. Evite tal conduta. O tempo gasto com a leitura bem feita é compensado na hora de responder às questões.
1) Leia duas vezes o texto. A primeira para ter a noção do assunto geral; a segunda, para prestar atenção às partes de cada parágrafo ou cada estrofe. Lembre-se de que cada parágrafo desenvolve uma ideia.
2) Leia duas vezes o comando da questão, para saber realmente o que está sendo pedido.
3) Leia duas vezes cada alternativa para eliminar o que é absurdo. Geralmente, um terço das afirmativas o é.
4) Durante à leitura, pode-se sublinhar o que for mais significante e/ ou fazer observações à margem do texto.
O que observar no estudo de textos
1 – Interpretar
Ler atentamente o texto, tendo noção do conjunto.
Compreender as relações entre as partes do texto.
Sublinhar os momentos mais significativos.
Fazer anotações à margem.
2 – Questões a serem resolvidas
Podem incidir sobre o conjunto do texto (releitura integral).
Podem incidir sobre trechos, passagens do texto (releitura parcial).
3 – Enunciados
Identificar: reconhecer, apontar elementos no texto (exemplos).
Comentar: opinar sobre elementos do texto.
Interpretar: reproduzir o conteúdo de trechos ou do conjunto do texto.
Explicar: reconhecer os elementos de causa e consequência do texto, subordinando-os.
Analisar: fazer afirmações argumentativamente.
Comparar: estabelecer relações de semelhança e/ ou contraste entre dois ou mais textos.
4 – Resumo
Distinguir as ideias centrais do texto e sintetizá-lo.
5 – Paráfrase
Reescrever o texto, “traduzir” com palavras próprias ou reescrever o texto de outra maneira.
6 – Erros clássicos
Extrapolação: ir além dos limites do texto, isto é, ir além do que se pede no texto; indevidamente acrescentar elementos desnecessários à compreensão do texto.
Redução: abordar apenas uma parte, um aspecto do texto, quebrar o conjunto, isolar o texto do contexto.
Contradição: chegar a uma conclusão contrária à do texto, perder passagens do desenvolvimento do texto, invertendo o seu sentido.
7 – Analisar
Perceber a estrutura do texto, as partes de que se compõe; parágrafos na prosa e estrofes na poesia.
Relacionar ideias básicas e tipos de raciocínio.
Dicas importantes:
1 – Se o comando pede a ideia principal ou tema, esta, normalmente, situa-se no primeiro ou último parágrafo (introdução e conclusão).
2 – Se o comando busca argumentação, esta se localiza nos parágrafos intermediários (desenvolvimento).
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